ESTUDIO BIBLICO INDUCTIVO PDF

Primera parte: En la cocina. Por dnde empiezo? Para qu sirven todos esos aparatos? Qu ingredientes uso? Cmo se enciende el horno?

Author:Shakazil Kazigami
Country:Hungary
Language:English (Spanish)
Genre:Business
Published (Last):19 September 2015
Pages:138
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ISBN:423-5-36467-342-6
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INTRODUCCION: Hay una necesidad de aprender a estudiar la biblia El tiempo que se le dedica a este ejercicio debe ser mayor que el que le dedicamos a la lectura y el tiempo devocional Cuando leemos la Biblia por lo general lo hacemos de forma rpida Cuando hacemos el estudio bblico analizamos una porcin de las escrituras a fin de percibir el significado mas profundo Cuando hacemos nuestro devocional, meditamos; pensamos en algn pasaje de las escrituras 3. Tiene que ver con una investigacin propia que nos acerca a un tema o texto evitando ideas preconcebidas o las conclusiones que otros ya hayan sacado El procedimiento consta de tres pasos: 1.

Observacin de los hechos: se nota lo que dice el texto, no nuestra memoria o sentimientos o fantasas. Interpretacin de los hechos: se determina el significado de los hechos observados para ver lo que el autor quiso que sus lectores originales entendieran.

Aplicacin de la conclusin: se acepta personalmente la verdad descubierta y se responde activamente a ella. Es una manera universalmente vlida y primordial de examinar la literatura bblica o cualquier otra literatura clsica. Pone en manos del individuo herramientas para excavar por s mismo las minas de oro de la Escritura. Da libertad para aprender del Espritu Santo al cooperar con l en el estudio. Respeta la integridad y los recursos divinos que uno tiene en si para discernir y aplicar la verdad.

Pone un fundamento firme para las convicciones personales sobre la fe bblica y para la confianza en la vida cotidiana. Observacin: Descubrir los hechos en el texto. La observacin es el acto de reconocer y notar los hechos.

Un hecho es un acontecimiento, una accin, algo que se hace o que sucede. Al observar los hechos en la Biblia afirmamos: "El texto dice que Un hecho explcito. Hecho oculto o implicacin ". Mirar el texto hasta descubrir hechos significativos 2. Hacernos preguntas hasta que no demos nada por sentado en cuanto a los hechos 3. Observar hasta que descubramos el nfasis del autor y su orden de las ideas Ejemplificando los detalles 1.

Mirar el texto hasta descubrir hechos significativos. La forma literaria: narrativa, subrayando los acontecimientos? Ejemplificando los detalles b. La estructura: Cules son las divisiones principales? Cmo progresan las ideas o acciones hasta un clmax o un desafo? El contexto: Cmo se relaciona el pasaje anterior y el posterior con el texto que se est estudiando?

Ejemplificando los detalles d. Las palabras "cambiantes": Qu cambios en el pensamiento del autor revelan las pequeas palabras? Palabras como "mas", "para", "porque", "si", "puesto que", "cuando", "de modo que", "por lo tanto", etc. Ejemplificando los detalles 2. Hacernos preguntas hasta que no demos nada por sentado en cuanto a los hechos a.

Empiece con las siete preguntas bsicas: quin? Por qu? Y que? Pasajes narrativos Personajes: Quines son las personas? Qu se puede saber de ellas por el pasaje? Cmo reaccionan e interactan entre s? En quin se centra la accin? Circunstancias: Dnde estn? Por qu estn all? Por qu es significativo el lugar? Cundo tiene lugar este acontecimiento? Si se menciona el momento directa o indirectamente cmo contribuye a nuestra comprensin.

Dato central: Qu es el acontecimiento central? Es un problema que restringe la actividad normal? Cmo se lo describe? Cmo conducen a l las acciones precedentes? Cmo revelan las acciones y palabras de las personas su carcter y sus posibles motivos? Por qu sucede esto? Estn expresas o implcitas lar razones? Consecuencias: Y qu resultados siguen? Se los esperaba? Qu otras implicaciones hay? Ejemplificando los detalles c. Pasajes discursivos Personajes: Quines son el escritor y sus lectores o el orador y sus oyentes?

Qu relacin hay entre ellos? Se menciona a otros? Por qu?. Circunstancias: Dnde est el escritor? Por qu est all? Dnde estn los lectores? Cundo se escribi la carta o se pronunci el discurso? Qu problemas le caus el escribir o hablar? Dato central: Cul es la idea central que les comunica? Cmo intenta persuadirles de su verdad? Qu razones, ilustraciones, experiencias u otros medios utiliza? Por qu est tan ansioso de que la entiendan y crean?

Consecuencias: Y cules sern los resultados si aceptan su mensaje? Y si no? Ejemplificando los detalles 3. Observar hasta que descubramos el nfasis del autor y su orden de las ideas Observe el nfasis del escritor o el orador por su empleo de: a. La repeticin de ciertas palabras, frases, ideas, personas, acciones b. La comparacin de ideas con cosas conocidas, vinculando cosas semejantes entre s. El contraste de cosas opuestas, de la misma categora pero no semejantes.

La proporcin de espacio que da a personas o ideas clave. Ejemplificando los detalles Note el orden de las ideas por el escritor orador por su uso de: a. Relaciones de causa y efecto: Cuando una cosa sigue naturalmente a otra. Relacin de los medios con un fin: cuando se usa intencionalmente algo para lograr determinado propsito.

Progresin del pensamiento: cuando una serie de ideas o acciones progresan hacia un clmax o un desafo. Declaracin general al comienzo, seguida por una explicacin y evidencias especficas o una declaracin sumaria al final, precedida por una serie de ideas. Analice el significado de las palabras y frases claves.

Busque el significado natural. Por lo general, esto significa tomar las palabras literalmente, especialmente en pasajes histricos. Pero a menudo el significado natural exige que se tomen las palabras simblicamente porque se las reconoce como lenguaje figurado. Busque el significado original. Qu significado quiso comunicar el autor u orador?

Cmo entendieron sus lectores u oyentes los trminos que emple? Algunas palabras han cambiado su significado en el uso moderno comn?. Busque el significado coherente. Interprete el versculo o la idea de manera que armonice, primero, con su contexto inmediato y luego con la enseanza total de la Biblia.

Use sabiamente las ayudas para el estudio. Algunos trminos tcnicos y costumbres sociales pueden explicarse, especialmente para los principiantes, slo consultando diccionarios, diccionarios bblicos o "vocabularios". Examine los pasajes paralelos de los Evangelios, o vanse las referencias usando una concordancia u otras versiones de la Biblia.

Evale los hechos Aprenda a decir: "Esta es aqu la idea mas importante. Estas otras ideas no son tan importantes, y su valor consiste en que ayudan a entender este hecho principal.

Correlacione las ideas No las deje como hurfanas solitarias. Jean Agasiz, el paleontlogo suizo de la Universidad de Harvard, no slo era un brillante hombre de ciencia, sino tambin un eximio maestro. A menudo les deca a sus alumnos: "Los hechos son cosas estpidas hasta que se los pone en relacin con alguna ley general.

Investigue los puntos difciles o inciertos. Recurra para ello a la ayuda de un comentario o un diccionario bblico.

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ESTUDIO BIBLICO INDUCTIVO

Pues si lo hacemos antes corremos el riesgo de leer con ideas preconcebidas y leeremos einterpretaremos influidos por la opinin del comentarista. Prez S. Se debe pedir la revelacin e iluminacin de Dios, para que elestudiante pueda tener una comunicacin permanente con su Seor. Esta comunicacin, permanente con el Creador debe ser de dependencia para que, siendo templodel Espritu Santo, podamos ser guiados por l en la bsqueda de la verdad en las SagradasEscrituras La misma Palabra nos dice que el Espritu Santo tiene como funcin ensearnoslas verdades deDios Jn.

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